EN
Эргономикалык билим берүү мебелин долбоорлоодогу илим
Оптималдуу окуу аймагын түзүү окуу мебелин ойлонуп чыгаруудан башталат. Күн сайын пайдаланып турган мебелдердин студенттердин ыңгайлуулугуна, караңгы олтургунуна жана дарстар учурунда көңүл бурууга көмөк бериши маанилүү. Мебелдин долбоору менен студенттердин ден соолугу ортосундагы байланышты түшүнүү билим алуунун ар бир этапын колдогон кеңештерди түзүү үчүн педагогдор менен долбоорчулар биргелешкен сайын артабак эле маанилүү болуп келет.
Бүгүнкү мектеп мебелин долбоорлоодо энибагы, ыңгайлуулук жана бейимдөөнү камсыз кылуу менен катар катуу коопсуздук талаптарын аткаруу керек. Окуучулар күнүнө 6-8 саат үстелде отуруп өткөрүшкөнүн эске алууга болот, дурус эргонономиялык шарттардын мааниси чоң. Бул толук колдонмо окуу жана ыңгайлуулукту камсыз кылуу үчүн жашка жараша мектеп мебелин долбоорлоонун негизги аспекттерин карайт.
Мектеп мебелиндеги эргонономиялык принциптер
Антропометриялык өлчөмдөр жана жашка жараша өлчөмдөр
Мектеп мебелин долбоорлоо жакындашканда, ар түрдүү жаш топтору үчүн антропометриялык маалыматтарды түшүнүү негизги мааниге ээ. Бул балдардын бой көтөрүлүшү, жетүү мүмкүнчүлүгү жана дене пропорцияларынын айырмачылыктарын эске алууну камтыйт, ал эми бул көрсөткүчтөр балдыктыктан жаш өспүрүмдөргө чейин өзгөрүп турат. Дизайнерлер ар бир жаш тобундагы студенттердин 5-тен 95-процентке чейинки өлчөмдөрүнө ылайык келүүчү мебел жасоо зарылчылыгын эске алууга тийиш.
Башталгыч мектеп окуучулары үчүн столдун бийиктиги 22-25 дюймдан, ал эми орто жана жогорку мектеп мебели 28-30 дюймга чейин болот. Окуучулардын табаны жерде болуп, колоно 90 градустук бүгүлгөндөй кресало табанынын бийиктиги болушу керек. Бул өлчөмдөрдү туура белгилөө оң жагдай тутууга жардам берет жана дене күтүмүн алдын алат.
Материалдарды тандау жана төлөм шарттары
Мектеп мебелин долбоорлоодо материалдарды тандаш ыңгайлуулук жана узак мөөрдүн сапатына түздөн-түз таасир этет. Модерн материалдар жеңил, бирок улуттуу, тазалоого оңой жана чөйрөнү коргоого ылайык болушу керек. Югуртмалуу полиэтилен, тозгун-капталган болот жана намын каршы ламинаттар улуттуулугу менен каржылуу артыкчылыктарынын аркылуу индустриялык стандарт болуп калды.
Күн сайын пайдалануу үчүн мебель түзгөндө соокко туруктуу беттер менен күчтөлгөн тилмелер маанилүү. Ошондой эле материалдар уялгыс болуп, өрт коопсуздугу талаптарына ылайык келүүсү керек жана узак убакыт олтуруп жаткандагы табигый кыймыл-аракеттерди камсыз кылуу үчүн эле аздырбай ийкемдүүлүк көрсөтүү керек.
Жашка ылайык мамиле көрсөтүүчү долбоорлоо
Баланын өсүп-жетилишинин башында мебельге болгон талаптар
Баланын өсүп-жетилишинин башында мектеп мебелин долбоорлоо коопсуздукка жана өнүгүүнүн зарылдыгына атайын көңүл бөлүүнү талап кылат. Жумшак кыры, туруктуу негиздер жана эңкейүүгө каршы долбоорлор кечеги оңдоолорду болдуруу үчүн маанилүү. Мектеп мебелинин долбоору мотордук көндөмдөрдү өнүтүрүүнү камсыз кылып, ар кандай окуу иш-чараларына мүмкүнчүлүк берген элементтерди камтышы керек.
Балдар бакчасы менен мектепке чейинки даярдоо жайындагы мебельдерди көбүнчө тез өсүү мөөнөттөрүнө ылайык келтирүүчү бөлүктөрү бар. Үстелдер менен орундар муалымдар үчүн класс топтожууну кайра жайгаштыруу үчүн жеңил, бирок конструкциялык бүтүндүктү сактай тургандай болушу керек. Түстөрү менен формалары окуу ортосун жандандырып, бирок эргономикалык принциптерди сактоо менен колдонулушу мүмкүн.
Орто жана жогорку мектептердин ылайыкташтары
Улук окуучуларга комплекстүүрөк окуу ишмердүүлүктөрүн жана узак убакыт бойу эмгек көрсөтүүнү колдогон мебель керек. Үстелдин жогорку бети окуу китептерин, техникалык куралдарды жана долбоордун материалдарын камтыш үчүн жетиштүү чоңдукта болушу керек. Окуучулар көп пәндер менен жабдууларды башкарган сайын сактоо чечимдери дагы маанилүү болуп калат.
Орто билим берүү мектептери үчүн мебель долбоору окуу стилдерине жана аракеттерге ылайык келүү үчүн ылайыктуу олтургуч бийиктиги, белбең бурчтары, үстел көлөккөлөрүн камтыган көп түрдүү касиеттерди камтыйт. Технологияларды интеграциялоого, кабелдерди башкарууга жана ток күчүн заряддоого да назар аударуу керек.
Мугалимдер класстарынын долбоорунда кыймыл жана гулкүрөөчүлүк
Динамикалык олтургуч чечимдери
Бүгүнкү мектеп мебелинин долбоору динамикалык отурууга негизделген түшүнүктү тез арада кабыл алып жатат, ал туура колдогону менен эле табигый кыймылдоого мүмкүнчүлүк берет. Олтургуч жана белбеңдин аздык бүгүлүшү мүмкүнчүлүгү бар олтургучтар окуучулардын кыймыл-аракетине ылайык келүү менен алардын көңүл буруу аракеттерин бузбай эле жүргүзүүгө жардам берет.
Класстагы мебельдин долбоорлоруна активдүү окууга жардам берүү үчүн аздык балансыздыкты камсыз кылуучу тулпарлар, талаа табан, бурулган олтургучтар сыяктуу касиеттер киргизилүүдө. Бул элементтер окуучулардын табигый энергиясын чегинтип, эргономикалык колдоону сактап, дене тутумунун дагы сапаттуу болушун камсыз кылат.
Модулдуу жана кайра жайгаштырууга мүмкүнчүлүк берген долбоорлор
Орто чагын окуу жайында мугалимдердин ар кандай усулдоруна жана топтордун олчөмүнө ылайык келген мебель керек. Модулдуу мектеп мебелин долбоорлоо жеке иш, кичи топтор менен иш жана бардык класс менен иштөө ортосунда ылайыктуу өтүүнү камсыз кылат. Бириктирүүчү элементтери бар үстелдер менен камтылган же чыгышы жеңил келген орундар мындай гибкий жайгаштырууну колдойт.
Жеңил, бирок прочный курулуш мугалимдердин жана окуучулардын окуу жайын кереги сымал өзгөртүп жайгаштырышына мүмкүнчүлүк берет. Бул өзгөрмө курулуш ар кандай окутуу стилдерин жана окуу маанжаларын колдоп, класс бөлмөлөрүнүн эффективдүү колдонулушун көбөйтөт.
Жи frequently берилген суроолор
Окуу мебелинин оргонон артыгын сактоо үчүн аны каншалык жыштыкта алмаштырыш керек?
Мектеп мебелин жалпысынан 7-10 жылда бир жолу алмаштыруу керек, колдонуу түрдүүлүгүнө жана техникалык күтөргө жараша. Мебельдин эргономикалык касиеттери менен конструкциялык бүткүлдүгү сакталып туруу үчүн регулярдуу баалоолор жүргүзүлүшү керек. Поза колдогучу же туруктуулукка таасир эткен тозуулар мезгилинде мебельди алмаштыруу керектигин каражатуу керек.
Мектеп мебелин так дизайндоо окуучулардын окуу натыйжаларына кандай таасир берет?
Эргономикалык дизайндалган мектеп мебели окуучулардын көңүл буруу аракеттерин жакшыртат, дене камсыздуулугун азайтат жана окуу иш-чараларында жалпы катышууну арттырат деп иликтөөлөр көрсөттү. Так колдоо менен камсыздоо окуучулардын окууларына эмес, дене камсыздуулуктарына көңүл буруу аракетине жол бербейт, академиялык натыйжаларды жакшыртууге апарат.
Мектептер окуучулардын санына жараша туура өлчөмдөгү мебелди тандашса кандай кылып камсызайт?
Мектептер студенттердин санын регулярдуу өлчөп, ар кандай жаш топтору үчүн стандартташтырылган кийим-кече өлчөмдөрүнүн таблицалары менен кеңеш күрсөтүш керек. Тажрыйбалуу билим берүү мебели дизайнерлери менен иштешүү дурус өлчөмдү тандашада жардам берет. Бир катар производительлер өлчөмдөрдүн нускамаларын сунуш кылат жана чоң сатып алууга чейин сыноо үчүн үлгүлөрдү берүү мүмкүнчүлүгүн камсыз кылат.
