Орчин үеийн болон уламжлалт оюутны ширээ, суугийн загварууд

Боловсролын мебелийн хөгжил сүүлийн хэдэн арван жилийн турш маш их өөрчлөгдсөн бөгөөд ялангуяа сурагчийн суух болон ажлын талбайн шийдлүүдийн хувьд томоохон өөрчлөлт гарсан. Өнөөгийн сургалтын орчин нь эргономик дэмжлэг, гоо зүйн татах чанар, функциональ олон талын ашиглалтыг хослуулсан мебель шаарддаг. Орчин үеийн болон уламжлалт сургуулийн хүүхэдний эзэн өрөө загваруудын гол ялгааг ойлгох нь багш нар, удирдлагууд болон эцэг эхчүүдэд сайн судалгааны орчинг бүрдүүлэхэд зориулсан зөв шийдвэр гаргахад тусална.

Орчин үеийн болон уламжлалт боловсролын мебелийн үндсэн ялгаа нь оюутны амгалан, эрүүл мэнд, суралцах үйл явцын үр ашгийг хангахад чиглэсэн хандлагаас үүдэлтэй. Орчин үеийн загварууд нь биеийн байршил, хөдөлгөөн, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны талаарх эрдэм шинжилгээний судалгааг голлон анхаарч, уламжлалт загварууд нь ихэвчлэн бат бөх чанар, өртөгийн үр ашгийг чухалчилдаг. Энэ шилжилт нь биеийн амгалан байдлын түвшин шууд академийн амжилт болон оюутны урт хугацааны сайн сайхан байдлыг хэрхэн нөлөөлж буйг бид илүү сайн ойлгож байгааг илтгэж байна.

Дэлхийн боловсролын байгууллагууд зөв сонгосон хөрөөний сонголт нь оюутны идэвхжилт, анхаарлын түвшин болон ерөнхий академийн амжилтанд ихээхэн нөлөөлдөг гэдгийг илүү их хүлээн зөвшөөрч байна. Хаашралт бус, уламжлалт хандлагын хоорондох мухар мэргэжлийн хэлэлцүүлэг нь эргономик давуу тал, дүрсийн соёлын хувьд авч үзэх зүйлс, засвар үйлчилгээний шаардлага, төсөвийн хязгаарлалт зэрэг олон хүчин зүйлсийг хамран үздэг. Нэг бүр нь байгууллагын тодорхой шаардлага болон оюутны бүрэлдэхүүнд тохирох ёстой ялгаатай давуу талуудыг санал болгодог.

Загварчлалын философи ба эргономикийн зарчим

Уламжлалт загварчлалын үндэс

Уламжлалт оюутны хувцасны загвар нь масс үйлдвэрлэл, стандартчилалд тулгуурласан иргэний үйлдвэрлэлийн зарчмаас хөгжсөн. Эдгээр загварууд нь ихэвчлэн тогтмол хэмжээтэй, ижил өндөртэй, хатуу мод, эсвэл энгийн металлын хүрээтэй зэрэг бат бөх бүтээцтэй байдаг. Уламжлалт загварын философийн үндсэн зорилго нь олон төрлийн боловсролын орчинд өдөр болгон их ачаалалд тэсвэртэй, зардлагын хувьд хямд шийдлүүдийг бий болгох явдал юм.

Ихэвчлэн оюутны ширээ, суудлын хослол нь хялбар геометр дүрсийг ашиглан цөөн тооны тохируулгын боломжтойгоор хийгддэг байв. Стандарт өндрийн хэмжээс нь сурагчдын ерөнхий биеийн хэмжээ бага байсан өнгөрсөн үеийн дундаж хэмжээнд үндэслэгдсэн. Эдгээр загварууд нь хувь хүний амгалан суудалнаас илүү функциональ байдлыг чухалчилсан бөгөөд хичээлийн удирдлагын түвшин, нэг дор байлгах зарчим хувь хүнд зориулсан сургалтын туршлагыг давуу тал болгосон үеийг тусгасан.

Уг ариун цэргийн хуванцарын үйлдвэрлэлд холболтын бат бөх байдлыг болон гадаргын элэгдэлд тэсвэртэй байдлыг голлон анхаардаг. Үйлдвэрлэгчид цагийн турш шалгагдсан техникүүдийг ашигладаг бөгөөд түүнд шидээ ба тагтайн холболт, металлаг холбогч болон хүчтэй холхивчийг хүчтэй бэхэлсэн. Эдгээр арга замаар маш бат бөх зүйлсийг бий болгосон ч ихэвчлэн хүнд, дахин тохируулахад хэцүү, хүний биеийн байрлалд зохицуулах боломж багатай мебелийг үйлдвэрлэдэг байв.

Орчин үеийн Эргономик Хөгжил

Орчин үеийн оюутны мебелийн загвар нь эргономик судалгаа, биеийн механикийн судалгаанаас ихээхэн өлзийлдөг бөгөөд зөв байрлал нь сургалтын орчинд хэр чухал гэдгийг илчилдэг. Орчин үеийн загварууд өндрийг тохируулдаг механизм, биеийн хэлбэрт нийцсэн суудлын гадаргууд, сурагчдын биеийн хэлбэр болон дурны ялгааг тохирох хөдөлгөөнтэй боломжийг оруулсан. Энэхүү арга нь илүү сайн амгалан нь урт хугацааны судалгааны үед анхаарлыг сайжруулах, биеийн ядарсан байдлыг багасгахтай шууд холбоотой гэдгийг танин хүлээн зөвшөөрсноор хөгжсөн.

Орчин үеийн материал судлал нь хавсарсан материал, инженерийн хуванцар, нисэх онгоцны зэвсэгтэй хайлш зэрэг ашиглан хөнгөн боловч бат бөх сонгогуудыг үйлдвэрлэх боломжийг бүрдүүлсэн. Эдгээр материал нь уламж үед модоор барьдаггүй нарийн муруй, хүний биед тохиромжтой хэлбэрүүдийг бий болгох боломжийг олгож байна. Үүний үр дүн нь түрүүний арьсны дэвсэгт сайн дэмжлэг өгөх, гарны байрлалыг зохистой болгох, суралцаж буй үйл ажиллагааны олон төрлийн үзэгдэлд тохиромжтой өнцгийг хангах зэрэг шинж чанартай сонгогууд болсон юм.

Орчин үеийн загварын философийг мөн олон төрлийн суралцах арга барил, анги дахь байрлалыг дэмжих зорилгоор хөгжүүлэх, тохируулах чадварыг чухалчилдаг. Орчин үеийн сургуулийн хүүхэдний эзэн өрөө багцууд нь бүлгийн ажил, хувийн судалгаа эсвэл хэлэлцүүлэгт зориулан хялбархан дахин тохируулж болдог модуль элементүүдтэй байх нь элбэг. Энэ олон тал нь хамтран ажиллах суралцах, сурагчид төвтэй заах арга барилын одоогийн боловсролын чиг хандлагыг тусгасан.

Материалын шинэлэг, бүтээцийн чанар

Традициональ хүрээлэн, үндэсний ажиллагаа

Уламжлалт оюутны мебелийн барилга нь ихэвчлэн байгалийн бат бөх чанартай, гэмтэлд тэсвэртэй дуб, клён, лийс зэрэг хатуу модыг илүүд үздэг байв. Эдгээр материалууд нь маш их наслыг хангаж, засварын зөвхөн ариун цэврийн шинэчлэлтийн ажил хийх замаар оюутны хэрэглээнд хэдэн арван жилийн турш эсэргүүцэх боломжийг олгоно. Уламжлалт мебель үйлдвэрлэх явцад хийгдэх урлагийн ажил нь гар аргаар хийсэн холболтууд, анхааралтай модны сонголт, цаг хугацаа их шаарддаг төгсгөлийн боловсруулалтын процессыг онцлон анхаарч, онцгой шинж чанар ба дулаан цэвэршилтийг бүрдүүлдэг.

Уламжлалт загварын металл хэсгүүд нь ихэвчлэн зузаан цэвдэг гангаас бөгөөрсөн эсвэл будагдсан гадаргатай байх төдийгүй хүнд байдалтай байсан. Эдгээр материалыг ихэвчлэн хүч чийлэг, коррозийн тэсвэртэй байх зэргээс нь илүүтэйлгэх бөгөөд жин эсвэл гадаад харагдах байдлаас нь бага хэмжээгээр сонгож ашигладаг байв. Ингэснээр үйлдвэрлэгдэх зүйлс маш хүнд болж, анги дахь сургалтын байрлалыг шилжүүлэх, дахин зохион байгуулахад хүн амын их хэмжээг шаарддаг байсан. Гэсэн хэдий ч энэхүү хүндийн давуу тал нь тогтнолтой байдлыг хангаж, хэвийн ашиглалтанд унаж эсвэл шилжих магадгүй байдлыг багасгадаг байсан.

Уламжлалт үйлдвэрлэлт нь бүтцийн бат бөх, гадаргын тэсвэртэй байдлыг хангахад чиглэгдсэн түвшиний хяналтын өргөн хүрээг шаарддаг байв. Нэг бүр нь нэгтгэх холболтын хүч, гадаргын хатуу чанар, чийг, зураас, мөргөлдөөний гэмтэл зэрэг анги дахь түгээмэл аюул, эрсдлийн эсрэг тэсвэртэй байдлыг жигд туршилтын дараа шалгагддаг байсан. Эдгээр стандартууд нь маш сайн үргэлжлэхийг баталгаажуулсан ч, загварын уян хатан байдлыг хязгаарладаг, үйлдвэрлэлийн зардлыг мэдэгдэхүйц ихэсгэдэг байсан.

Орчин үеийн материал судлал

Орчин үеийн оюутны сонбор нь дээд ажиллагаатай шинж чанарыг санал болгох бөгөөд орчны ачаалал багасгах зориулалттай хөгжүүлэгдсэн материалуудыг ашигладаг. Өндөр нягтшлын полиэтилен, хийн хийгээр хийцэлдсэн найрмал болон бүрэлзэх пластик мод нь улам бүр багасгасан жинтэй боловч илүү их бат бөх чанартай байх боломжийг олгоно. Эдгээр хиймэл сонголтууд нь чийг, толбо, үйлдэгчийн өсөлтийн эсрэг илүү сайн тэсвэртэй бөгөөд их хэмжээний ашиглалттай боловсролын орчныг зориулалтад нийцүүлэн тохиромжтой болгоно.

Орчин үеийн металл хэсгүүд нь бүтцийн бат бөх чанарыг хадгалж, нийт сонборын жинг багасгахын тулд зузаан биш хэлбэртэй хөнгөн цагаан хайлш болон өндөр бат бөх болдосыг ашигладаг. Цахилгаан цацлага, аноджуурлал, тусгай будаг зэрэг хөгжүүлэгдсэн давхаргууд нь илүү сайн зэсэгдэлээс хамгаалах, өнгийг хадгалах чанартай. Эдгээр сайжруулалтууд нь илүү амгалан өнгийн сонголтууд боломжтой болгох, урт хугацаанд ашиглахад гадаа төрхийг нь хадгалах чадварыг сайжруулах боломжийг олгоно.

Тэгш хандлагатай үйлдвэрлэлийн арга техник нь орчин үеийн сонгоц үйлдвэрт төдийл хэмжээний чухал болох болсон бөгөөд ихэнх үйлдвэрлэгчид дахин боловсруулсан материал, сэргээгдэх шинэ материалыг ашиглан орчин үеийн орчныг хамгаалах арга замуудыг нэвтрүүлж эхэлсэн. Тосгон, хурдан сэргэх мод, биологийн үндэслэлтэй пластик нь уламжлалт материалийн оронд ашиглах дэлгэрэнгүй болсон. Эдгээр сонголтууд нь боловсролын байгууллагуудын орчныг хамгаалах талаарх илүү их анхаарал тавих болон тэдгээрийн жишээ гаргаж тэгш хандлагыг заах зорилготой холбоотой.

Дүрслэх урлагийн татах чанар ба харагдах байдлын чиг хандлага

Уламжлалт дүрслэх элементүүд

Уламжлалт оюутны сургалтын хэрэгсэлийн загвар нь хэдэн арван жилийн турш ашиглахад тохиромжтой цаг хугацаанд тэсвэртэй дизайн-ийн элементүүдийг чухалчилдаг байв. Ихэвчлэн онцгой өнгөгүй, модны байгалийн будаг, байгууллагын цагаан туяа, багасгасан газрын өнгүүд зэрэг өнгөний схемийг агуулсан бөгөөд эдгээр нь уламжлалт анги дахь орчинтой сайн нийцдэг байв. Дүрслэх хандлага нь зоригтой дизайны шийдэл эсвэл дагаж мөрдөх зүй тогтолдоо бус харин илүү бага илэрхийлэгдсэн эмх замбараа, мэргэжлийн харагдацад чухалчилдаг байв.

Уламжлалт загварын декоратив дэлгэрэнгүй элементүүд нь ихэвчлэн модны байгалийн зураас, энгийн металл давхарга, түүхэн үеийн мебелийн загвар дээр суурилсан харьцааг оруулдаг байв. Эдгээр элементүүд нь уламжлалт боловсролын үнэт зүйлстэй нийцсэн байнгын байдал, байгууллагын их учрыг илэрхийлдэг байв. Нийтлэг дүр төрх нь тогтвортой байдал, суралцахад хүндэтгэл, үе үеийн оюутан, багш нарт тасралтгүй үргэлжилсэн боловсролын уламжлалтай холбоог харуулдаг байв.

Уламжлалт ангийн хурлын зураглал нэгэн төрлийг, эрхшээлийг тусгайлан анхаарч, ижил зүйлсийг нарийвчлан эгнүүд эсвэл торонд байрлуулдаг байв. Энэхүү дүрсийн нэгдмэл байдал нь ангийн удирдлагын зорилгоор тусалдаг бөгөөд сурагчдын анхаарлыг сургалтанд төвлөрүүлэхийн тулд саад болох зүйлсийг хамгийн бага болгосон орчинг бүрдүүлдэг. Энэхүү дүрслэлийн философийн үзэж буйгаар хурлын зураглал нь сургалтын агуулгатай өрсөлдөхгүй, сурагчдын анхаарлыг татахгүй байх ёстой гэсэн саармаг дэвсгэр элемент юм.

Орчин үеийн загварын шинэчлэл

Орчин үеийн сурагчдын хурлын зураглал нь зүйр үзэгдэхүйц өнгүүд, шинэлэг хэлбэрүүд, харааны хувьд идэвхтэй оролцох элементүүдийг хүлээн зөвшөөрч, санаатай сургалтын орчинг бүтээхэд идэвхтэй хувь нэмэр оруулдаг. Орчин үеийн өнгийн хязгаар нь хүчтэй анхдагч өнгүүд, уян хатан нэмэлт өнгүүд, анхааралтайгаар зохицуулагдсан хослуудыг агуулдаг бөгөөд зайг идэвхжүүлэх, харин харааны тэнцвэрийг хадгалж байдаг. Эдгээр сонголтууд нь тохиромжтой өнгийн ашиглалт нь сэтгэлийн байдал, бүтээлч санаа, суралцлын үр дүнг сайжруулахыг харуулсан судалгааны үр дүнг тусгадаг.

Одоогийн загварын зүй тогтол нь зүй бусын муруй, тэгш бус элементүүд, шилжин чанаруудыг агуулсан бөгөөд функциональ мебелийг цэвэрхэн урлагийн зүйл болгон хувиргах зүйлс юм. Орчин үеийн оюутны ширээ, сандал нь ихэвчлэн урсаж буй шугам, дотоод нөөцийн шийдлүүд, олон зориулалттай боломжийг нэгтгэсэн бөгөөд мебель болон сургалтын хэрэгслүүдийн хоорондын заагийг улам бүр арилгаж байна. Эдгээр арга хэрэгсэл нь сургалтын орчинг улам ихээр урьдчилсан ажлын орчин болгон хувиргаж байгаа бол традицийн байгууллагийн тохиромжийг хадгалж байна.

Орчин үеийн боловсролын мебельд захидалт хувилбаруудын шаардлага нэмэгдэж байна. Байгууллагууд өөрсдийн өвөрмөц идентифек, боловсролын философийг тусгайлан илэрхийлэх өнгүүд, гадаргууны төрх, байрлалыг сонгох боломжтой болсон. Олон үйлдвэрлэгчид логоо нэгтгэх, өнгийн захидалт тохируулах, тухайн хөтөлбөр эсвэл барилгын хязгаарлалтад нийцүүлэн тохируулсан онцгой байрлуулгын өргөн хүрээлэлтэй хувийн тохируулгын хөтөлбөрүүдийг санал болгодог.

Функц болон практик хэрэглээ

Традицийн функцийн анхаарал

Уламжлалт оюутны мебель нь бат бөх бичих гадаргуу, найдвартай суух ойр, хангалттай хадгалах багтаамжийг хангах ач холбогдолд анхаарлаа хандуулан үндсэн үйл ажиллагааг эрхэмлэдэг байв. Эдгээр загварууд нь ихэвчлэн өндрийг нь тогтоосон бичих хяналт, дотор нь хадгалах хэсэг, шүүгээнүүд эсвэл хүрээн дорх номны угалз бүхий бичих хяналттай байдаг. Функцэн хандлага нь шууд ба практик байдалтай бөгөөд цаашдын нарийн төвөгтэй буюу тохируулах механизмгүйгээр үндсэн боловсролын хэрэгцээг хангахад чиглэгдсэн байв.

Хуучин үеийн бичих хяналтын загварууд нь тууш судас, харандааны шугам, сурах бичиг, хэрэгслүүдэд зориулсан тусгай зайнууд зэрэг онцлогуудыг агуулдаг байв. Эдгээр элементүүд нь тухайн үедээ доминотой байсан боловсролын хэрэгслүүд болон аргачлалыг тусгасан байдаг. Эдгээр онцлогуудыг орчин үеийн стандартын хувьд ардчилсан гэж үзэж болох ч тухайн үеийнхээ технологийн хязгаарлалт дотор оюутны хэрэгцээг анхаарч сайтар бодож хийснийг харуулдаг.

Угтвар суудлын шийдлүүд нь засгүй байрлал болон дэмжлэгтэй бүтээцэд үндэслэн зөв байрлалыг чухалчилдаг байсан. Суугийн сан нь ихэвчлэн шулуун ар, хатуу суудал, сурагчийн дундаж хэмжээнд тулгуурласан тохиромжит гүн зэргийг агуулдаг байв. Хувийн тохируулгын боломжийг дутмагтай ч эдгээр загварууд нь сайн суух дадлыг болон хичээлийн үйл ажиллагааны явцад биеийн байрлалыг зөв байлгахыг дэмждэг байсан.

Орчин үеийн Олон Үүрэгтэй Загвар

Орчин үеийн сурагчийн сан болон хөгжүүлэгтэй үйл ажиллагааг болон технологийн шаардлагад нийцүүлэн тохируулагддаг. Орчин үеийн ширээнүүд нь цахилгааныг удирдах систем, төхөөрөмжүүдийг цэнэглэх боломж, кабелийн удирдлагын шийдлүүдийг нэгтгэсэн бөгөөд дижитал сургалтын хэрэгслүүдийг дэмждэг. Өндрийг зохицуулах механизм нь ижил сан болон хэмжээнд хүрэхгүй сурагчдад, суугаа болон зогсох байрлалын хооронд солих боломжийг олгодог.

Орчин үеийн загварын дэвтэр ширээний санах ойн шийдлүүд нь хэрэглэгчийн шаардлагад нийцүүлэн тохируулж болох модуль бүрэлдэхүүн хэсгүүд, гарааны тавиур, нэгдсэн зохион байгуулах системийг багтаасан байдаг. Эдгээр онцлогууд нь төслийн суурьтэй сургалт, хамтын ажиллагааны үйл ажиллагаа, олон тооны цифрийн болон аналог сургалтын материалуудыг зэрэг удирдах чадварт тусалдаг. Орчин үеийн загварын уян хатан байдаг нь сургуулийн өдрийн турш янз бүрийн заах арга барилыг дэмжихэд зориулж анги танхимыг хурдан шилжүүлэх боломжийг олгодог.

Орчин үеийн суух орон нь урт удаан үргэлжилсэн сургалтын үеэр естөй хөдөлгөөн, байрлалын өөрчлөлтийг дэмждэг динамик дэмжлэгийн системийг агуулдаг. Нугасны дэвсгэр нь хөдөлгөөнтэй, хэлхэх механизм, тэнцвэрийг дэмжих суух орны загвар зэрэг онцлогууд нь тохиромжтой хөдөлгөөн нь төвлөрлийг сайжруулах, сурсан зүйлсийг санаж байх чадварыг нэмэгдүүлдэг гэдгийг харуулсан судалгаанд нийцнэ. Эдгээр шинэчлэлтүүд нь устлан байрлах байдлыг батлан хангасан устлан байрлах зарчмын нөхцөл байдлаас томоохон ялгаатай юм.

Зардалд анхаарах асуудал ба өртгийн үнэлгээ

Анхны хөрөнгө оруулалтын шинжилгээ

Традиктах оюутны мебель нь үнэтэй материал, хүчний хөдөлмөртэй үйлдвэрлэл, ангиж өндөр барьдаг учраас анхны хөрөнгө оруулалтын зардал өндөртой байдаг. Гэхдээ эдгээр анхдагч зардлууд нь маш их налдаг бөгөөд сайн хадгалж ашигласан традиктах мебелийг олон жилийн турш ашигладаг. Өндөр чанартай традиктах мебелийн үйлчилгээний жилийн зардал нь урт хугацаанд жигд хувааж тооцвол харьцангуй өртөгтэй байж болох юм.

Орчин үеийн оюутны мебелийн зардлын бүтэц нь өргөн хүрээстэй бөгөөд шинж чанар, материал, технологийн нэгтгэлтийн түвшинд үндэслэн хэлбэржих явцад өөрчлөгддөг. Энгийн орчин үеийн загварууд нь традиктах хэлбэрүүдээс бага зарцуулдаг бол хөгжүүлсэн эргономик болон технологийн шинж чанарууд үнэг нэмэгдүүлэх үйлчилгээг ихэсгэдэг. Гол анхаарах зүйл бол хүсэж буй функцийг байгаа төсөвтэй тэнцүүлэх бөгөөд урт хугацааны үйлчилгээний зардал болон солилтын мөчлөгийг харгалзан үзэх явдал юм.

Нийтлэгийн тус бүрт холбогдох нууц зардлууд нь засварын шаардлага, солих хэсгийн хүртээмж болон боловсролын аргууд өөрчлөгдөхөд зохицуулах шаардлагатай. Утасгүйн мебель нь эргономик стандартууд өөрчлөгдөхөд түүнийг дахин цэвэрлэх, хэрэгслэл солих, эцэст нь бүхэлд нь солих шаардлагатай болно. Орчин үеийн мебель нь технологийн дэвүүчлэлтэй тэгш тэнцүү алхахын тулд илүү ихэвчлэн шинэчлэгдэх шаардлагатай боловч засварын ажил, хэсгийг солих боломжийг илүү хялбар болгоно.

Урт хугацааны үнэ цэнэ ба үнэлгээ

Оюутны мебелийн урт хугацааны үнэ цэнэ нь тэсвэртэй байдал, зохицуулах чадвар, өөрчлөгдөж буй боловсролын аргуудтай нийцэж буй эсэх гэсэн олон хүчин зүйлсээс хамаарна. Утасгүйн мебель нь гайхамшигтай тэсвэртэй байдал, цаг хугацаанд тэсвэртэй гохимш татах чадвартай бөгөөд өөрчлөгдөж буй загварын зүй тогтолд нийцэж байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, хязгаарлагдмал зохицуулах чадвар нь боловсролын аргууд болон эргономикын ойлголт өөрчлөгдөхөд бүхэлд нь солих шаардлагатай болох магадгүй.

Орчин үеийн зураг төрхтэй сойзны загварууд нь боловсролын шаардлага өөрчлөгдөх тусам тохируулах, дахин байрлуулах боломжийг илүү ихээр олгодог. Энэ зохицуулалт нь ашиглалтын хугацааг уртасгаж, сойзны бүрэн солилт хийх давтамжийг бууруулдаг. Гэхдээ олон орчин үеийн үйлдвэрлэгчид сойзнүүдээ тун удаан сайжруулах болон хэсгийг нь солих үйлчилгээг санал болгодог бөгөөд институтууд том хэмжээний капитал зарцуулалтаас зайлсхийж, сойзны нөөцийг тун удаан шинэчилж чаддаг.

Худалдан авах үнэ цэнэний талаарх төсөөлөл нь уламжлалт ба орчин үеийн хандлагуудын хооронд мөн ялгаатай байдаг. Өндөр чанартай уламжлалт бүтээгдэхүүнүүд ихэвчлэн өөрсдийн үнэ цэнийг хадгалж, цаг хугацаагаар үнэ нь өсдөг бөгөөд ялангуяа ангилах материал, гайхалтай чанарын барьцлаас хийсэн зүйлс энэ жишээтэй. Орчин үеийн бүтээгдэхүүнүүд нь ихэвчлэн хурдан үнэгүй болдог ч гэсэн илүү сайн солилцооны хөтөлбөр, үйлдвэрлэгчийн буцаан худалдан авах боломжуудыг санал болгодог бөгөөд энэ сул талыг нивелийж чаддаг.

Түгээмэл асуулт

Орчин үеийн ба уламжлалт оюутны ширээ, суудлын хооронд гол ямар эргономик ялгаа байдаг вэ

Орчин үеийн оюутны зүйлс нь засварын өндөртэй механизм, хэвтээ суугийн гадаргуу, уян хатан байрлалын боломжийг одрийн эргономик судалгаан дээр үндэслэн оруулдаг. Хуучин загварууд нь тогтмол хэмжээс, хатуу бүтэцтэй бөгөөд оюутны хувь хүний шаардлагад илүү үр дүнтэй нийцэхгүй. Орчин үеийн зүйлс нь ихэвчлэн булчингийн дэмжлэг, зөв гарны байрлалын онцлог, эрүүл байрлалыг урт хугацаанд ашиглахад дэмжих материалуудыг оруулдаг.

Орчин үеийн болон хуучин оюутны зүйлсийн хоорийн засварын шаардлагууд харьцуулахад хэрхэн ялгаатай

Устгах модон бүтээц, механик холбогчийн тулгууртай үзүүрлэх учраас уламжлалт оюутны мебель нь үе үе дахин бохирдох, холбоосыг шахах, хэрэгсэл солих шаардлагатай байдаг. Орчин үеийн мебель нь ихэвчлэн будагдаж, чийгийг эсэргүүцэх чадвартай материал, бүрэн бүтэн гадаргуу, нэгдсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг агуулдаг. Орчин үеийн загваруудад зарим механизмын тохируулга шаардагдаж болох ч ерөнхийдөө уламжлалт модон мебелийн оронд илүү бага хэмжээний засвар үйлчилгээ шаарддаг.

Оюутны ямар мебель боловсролын байгууллагуудад илүү урт хугацааны үнэ цэнэтэй вэ

Хариулт нь тухайн байгууллагийн зорилго, төсөвийн хязгаарлалтад үндэслэн ялгаатай. Утга зүйн мебель хэт их тэсвэртэй, цагийн хязгаартай татваргүй гохимжтой боловч сургалтын аргуудын өөрчлөлтөд зохицох чадвар нь хязгаарлагдмал байдаг. Орчин үеийн мебель нь илүү их зохицууламж, эргономик давуу талуудыг санал болгодог ч илүү ихэвчлэн шинэчлэх шаардлагатай болж магадгүй. Урт хугацааны ашиглалт, классик гохимжийг чухалчилсан байгууллагууд утга зүйн мебелийг илүүд үздэг бол зохицууламж, оюутны амгаламжийг чухалчилсан байгууллагууд орчин үеийн мебелийг сонгох магадгүй.

Орчин үеийн болон утга зүйн оюутны мебелийн загварууд ижил анги дахь үр дүнтэй хослуулж болох уу

Ямар нэгэн сургалтын орчинд ялгаатай загварын мебелийг хослуулах нь визуал татамжийг бий болгох, оюутны ялгаатай эрэлт хэрэгцээг хангах боломжийг олгоно. Гэсэн хэдий ч ерөнхий дүр төрх, ажиллах чадварын нэгдмэл байдлыг хадгалахын тулд анхааралтай төлөвлөлт шаардана. Амжилттай нэгдэлтийн түлхүүр нь хоорондоо нийцсэн хэмжээ харьцаа, таарсан өнгөний схем, адилхан чанарын түвшинтэй мебелийг сонгох явдал болно. Гол зүйл бол ялгаатай загварууд ижилхэн сургалтын зорилгод нийцэж, бүх оюутныг үр дүнтэй дэмждэг нэгдмэл сургалтын орчинг бүрдүүлэхийг хангах юм.