Ինչպե՞ս դասարանի տարածքի հիման վրա համապատասխանաբար դասավորել սեղաններն ու աթոռները

Օպտիմալ ուսումնական միջավայրի ստեղծում դասարանի դիզայնի միջոցով

Դասարանում մեբելական առարկաների դասավորությունը ունի մեծ ազդեցություն աշակերտների ներգրավվածության, ուսումնասիրման արդյունքների և դասարանի ընդհանուր դինամիկայի վրա: Լավ մտածված դասարանի դասավորությունը կարող է ապահովել ավելի լավ փոխազդեցություն, բարելավել տեսանելիությունը և ստեղծել միջավայր, որն օգտակար է ինչպես անհատական, այնպես էլ համատեղ ուսուցման համար: Հասկանալը, թե ինչպես առավելագույնի հասցնել հասանելի տարածքը՝ հարմարավետությունն ու գործառույթները պահպանելով, կարևոր է ուսուցիչների և դպրոցի ադմինիստրացիայի համար:

Ժամանակակից դասարանի տարածքի կազմակերպումը գերազանցում է պարզապես սեղանները շարքերով դասավորելու գաղափարը: Այսօրվա ուսումնական միջավայրը պետք է լինի ճկուն, հասանելի և նախագծված՝ աջակցելու տարբեր ուսուցման մեթոդներին՝ հաշվի առնելով ուսանողների տարատեսակ կարիքները: Սեղանների և աթոռների սեղանների և աթոռների ճիշտ դասավորումը կարող է սովորական դասարանը վերածել ոգեշնչող կրթական տարածքի, որը նպաստում է ակտիվ մասնակցությանը և ակադեմիական հաջողության:

Դասարանի համակարգման հիմնարար սկզբունքներ

Շրջանառության հոսք և հասանելիություն

Դասարանի համակարգումը պլանավորելիս կարևոր է ստեղծել հստակ անցուղիներ: Ուսանողներն ու ուսուցիչները պետք է կարողանան ազատ տեղաշարժվել՝ առանց խոչընդոտելու մյուսներին: Ապահովեք առնվազն 30 դյույմ հեռավորություն սեղանների խմբերի միջև և ավելի լայն անցուղիներ հիմնական երթևեկության համար: Հաշվի առեք շարժման միջոցներ օգտագործող ուսանողների հասանելիության պահանջները՝ համոզվելով, որ նրանք հարմարավետ կարող են տեղաշարժվել տարածքում:

Արտակարգ դուրս գալու ելքերը չպետք է խփոտված լինեն, իսկ անցուղիները պետք է անմիջապես հանգեն դռներին՝ առանց ավելորդ թեքումների կամ խոչընդոտների: Ուսուցչի սեղանը և հիմնական ռեսուրսները, ինչպիսիք են սպիտակ տախտակները կամ պրոյեկտման экранները, պետք է հեշտությամբ հասանելի լինեն սենյակի ցանկացած կետից:

Տեսողական հասանելիություն և տեսադաշտ

Յուրաքանչյուր աշակերտը պետք է հստակ տեսանելիություն ունենա ուսուցման գոտիներին՝ ներառյալ տախտակները, էկրանները և ցուցադրման տարածքները: Դասարանի սեղանները պետք է դասավորված լինեն այնպես, որ աշակերտները չպետք է պտտվեն կամ լարվեն, որպեսզի տեսնեն ուսուցման նյութերը: Հաշվի առեք բնական լույսի և հնարավոր փայլի գործոնները՝ սեղանները պատուհանների նկատմամբ դասավորելիս:

Ուսուցիչը պետք է նաև տեսողական կապ պահպանի բոլոր աշակերտների հետ սենյակի տարբեր դիրքերից: Սա թույլ է տալիս ավելի լավ դասարանի կառավարում և ապահովում է աշակերտների ներգրավվածության արդյունավետ հսկում դասերի ընթացքում:

Դասարանի տարածքի համար հայտնի դասավորության կոնֆիգուրացիաներ

Ավանդական շարքերով դասավորություն

Դասարանի դասավորության դասական շարքերը շարունակում են համարվել հայտնի շատ դպրոցներում, հատկապես այն դեպքերում, երբ սահմանափակ է տարածքը: Այս դասարանի դասավորությունը լավ է աշխատում ուղղակի ուսուցման և անկախ աշխատանքի համար՝ ապահովելով առանցքի դեպի դասարանի առջևի մաս: Այս դասավորությունը օպտիմալացնելու համար նստարանները փոքր-ինչ տեղաշարժեք, որպեսզի բարելավեք տեսանելիությունը և ստեղծեք ավելի շատ անձնական տարածք յուրաքանչյուր աշակերտի համար:

Չնայած շարքերը կարող են տեղավորել ավելի շատ աշակերտներ սահմանափակ տարածքում, մտածեք խիստ գծերը կոտրելու մասին՝ փոքր-ինչ թեքելով նստարանները կամ ստեղծելով նուրբ կորեր: Այս փոքր ճշգրտումը կարող է բարելավել աշակերտների փոխազդեցությունը՝ պահպանելով շարքերով նստելու ավանդական ձևի առավելությունները:

Համագործակցային խմբեր

Խմբային նստելու դասավորությունները աջակցում են նախագծային ուսուցմանը և համադասարանցիների համագործակցությանը: Կազմակերպեք 4-6 նստարան միասին՝ ստեղծելով խմբեր, համոզվելով, որ յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է հեշտությամբ մասնակցել խմբային քննարկումներին: Խմբերի միջև թողեք բավարար տարածք՝ աղմուկի միջամտությունը կանխելու և ուսուցչի շրջանառությունը հեշտացնելու համար:

Խմբային նստատեղերի կիրառման դեպքում համարիր անհրաժեշտ սեղանների խմբերը պարբերաբար պտտել նոր փոխհարաբերություններ ձևավորելու և նոր տեսանկյուններ պահպանելու համար: Դասարանի այս տեսակի կազմակերպումը հատկապես արդյունավետ է այն առարկաների համար, որոնք պահանջում են հաճախադեպ խմբային աշխատանք կամ համադասարանցիների միջև ակնարկումներ:

Տարածքի արդյունավետության մաքսիմալացում

Կահաների ընտրություն և ճկունություն

Ընտրեք այնպիսի կահաներ, որոնք համապատասխանում են սենյակի չափսերին և աջակցում են Ձեր դասավանդման նպատակներին: Ժամանակակից դասարանների կահաներն ամենայն հավանականությամբ անիվներ ունեն՝ հեշտացնելու վերակազմակերպումն ու պահեստավորումը, ինչը առավելագույնի է հասցնում հատակի օգտագործվող տարածքը: Համարիր անհրաժեշտ կարգավորվող բարձրությամբ սեղաններ և աթոռներ՝ հարմարեցնելու տարբեր չափսերի աշակերտների համար:

Մոդուլային կահաների համակարգերը թույլ են տալիս արագ անցում կատարել տարբեր դասարանի կազմակերպման կառուցվածքների միջև: Ուշադրություն դարձրեք սեղաններին, որոնք կարող են հեշտությամբ միավորվել խմբային աշխատանքի համար կամ բաժանվել անհատական առաջադրանքների համար՝ ապահովելով ժամանակակից ուսումնառության միջավայրերում անհրաժեշտ ճկունությունը:

Պահեստավորման լուծումներ և ծայրային տարածքներ

Ներառեք ռազմավարական պահեստավորման լուծումներ՝ նյութերը կազմակերպված պահելու և օգտագործելի տարածությունը չնվազեցնելու համար: Պատին ամրացված շելֆերը, շարժական պահեստային արկղերը և սեղանի տակի բաժանողները կարող են օգնել պահել անճեղջ միջավայրը՝ անհրաժեշտ ռեսուրսները միշտ հասանելի պահելով:

Ստեղծեք հստակ գոտիներ որոշակի գործողությունների համար, ինչպիսիք են ընթերցանության անկյունները կամ տեխնոլոգիական կայանները, միաժամանակ համոզվելով, որ դրանք չեն խոչընդոտում դասարանի հիմնական դասավորությանը: Այս գոտիները պետք է լրացնեն հիմնական նստատեղերի դասավորությունը և հեշտությամբ հասանելի լինեն՝ ընթացիկ գործողությունները չխաթարելով:

Տեխնոլոգիայի ինտեգրում և ժամանակակից համարժեքներ

Թվային ուսումնառության տարածքներ

Ժամանակակից դասարանների դասավորությունը պետք է նախատեսված լինի տեխնոլոգիաների ինտեգրման համար: Դասատախտակների դասավորման ժամանակ հաշվի առեք հոսանքի ստվերների տեղադրությունը և համոզվեք, որ լիցքավորման կայանները հասանելի են: Ապահովեք փոխազդեցություն ունեցող սպիտակ տախտակների և պրոյեկտման էկրանների համար ակնառու տեսադաշտ, միաժամանակ նվազագույնի հասցնելով էկրանի փայլը:

Ներառեք սարքերի պահպանման և լիցքավորման հատուկ տարածքներ և կազմակերպեք կեղեքների կառավարման լուծումներ՝ խոչընդոտների վտանգը բացառելու համար: Դասարանի ձևավորումը պետք է հեշտությամբ աջակցի թվային և ավանդական ուսուցման մեթոդներին:

Շրջանակներ ճկուն ուսուցման համար

Ստեղծեք ճկուն տարածքներ, որոնք կարող են փոխվել տարբեր ուսուցման ռեժիմների միջև: Ներառեք անհատական ուսումնասիրության, փոքր խմբերի համատեղ աշխատանքի և ամբողջ դասարանի քննարկումների համար տարածքներ: Հաշվի առեք այնպիսի կահույք, որը կարող է հեշտությամբ տեղափոխվել՝ տարբեր ուսուցման մեթոդների և ուսումնառության ոճերի աջակցություն ցուցաբերելու համար:

Ստեղծեք դասարանում տարբեր գոտիներ՝ պահպանելով տեսողական անընդհատությունը: Սա կարող է ներառել լռության պահանջող աշխատանքային գոտիներ, համատեղ աշխատանքի տարածքներ և ներկայացումների գոտիներ, որոնք կազմակերպված են այնպես, որ աջակցեն գործունեությունների միջև հեշտ անցումներին:

Հաճախ տրվող հարցեր

Ուրիշ ո՞ր հաճախակիությամբ պետք է փոխել դասարանի ձևավորումը:

Դասարանի համակարգավորումը պետք է գնահատվի և ճշգրտվի ամենաքիչը մեկ անգամ յուրաքանչյուր ուսումնական պարբերության ընթացքում կամ ամեն անգամ, երբ ուսուցման նպատակները կարևոր փոփոխություններ են կրում: Պարբերական կարգավորումները օգնում են պահպանել ուսանողների ներգրավվածությունը և ապահովել, որ դասարանի կազմակերպումը շարունակի համապատասխանել փոփոխվող պահանջներին:

Ո՞րն է դասարանում սեղանների միջև իդեալական հեռավորությունը:

Պահպանեք առնվազն 18-24 դյույմ առանձին սեղանների միջև և 30-36 դյույմ՝ սեղանների խմբերի կամ շարքերի միջև: Այս հեռավորությունը հնարավորություն է տալիս հարմար տեղաշարժ, միաժամանակ օպտիմալ օգտագործելով հատակի հասանելի տարածքը: Կարգավորեք այս չափերը՝ հիմք ընդունելով ուսանողների տարիքային խմբերը և կոնկրետ դասարանական գործողությունները:

Ինչպե՞ս կարող են ուսուցիչները դասարանի համակարգավորման մեջ հաշվի առնել ինչպես աջակողմյան, այնպես էլ ձախակողմյան ուսանողներին:

Ձախակողմյան ուսանողներին տեղադրեք սեղանների խմբերի կամ շարքերի ձախ ծայրում՝ գրելու ընթացքում արմունկների բախումները խուսափելու համար: Հաշվի առեք կցորդվող սեղան-աթոռների համակցությունների օգտագործումը, որոնք կարող են կազմակերպվել ինչպես աջակողմյան, այնպես էլ ձախակողմյան օգտագործողների համար:

Բնական լուսավորությունը ինչ դեր է խաղում դասարանի համակարգավորման որոշումներում:

Բնական լույսը գերազանց ազդում է ուսանողների արթնության և հոգեկան վիճակի վրա։ Դասատուները դասավորեք այնպես, որ առավելագույնի հասնի բնական լույսին հասնելու հնարավորությունը՝ խուսափելով էկրանների կամ աշխատանքային տարածքների վրա առաջացող փայլուն լույսից։ Հաշվի առեք օրվա ընթացքում լույսի մակարդակը կարգավորելու համար պատուհանների կարգավորվող ծածկոցների օգտագործումը։