Гэрт суралцахын тулд зориулсан ангижрууны ширээ: Хөгжилтэй, өндрийг нь тохируулдаг сургалтын ажлын табль сантехниктай

Өндрийг тохируулах боломжтой байдал нь сурагчдын хөгжил, өсөлтийн үе шатанд нийцүүлэн зохицуулах анхан шатны дутагдалд шийдэл гаргах зорилгоор гэртээ суралцах сурагчдын ширээний дизайнд хамгийн чухал шинэчлэлтийн нэг юм. Энэхүү нарийн механизмаар ихэвчлэн бага ангийн сурагчдаас эхлээд залуучууд болон насанд хүрсэн хүмүүсийн хэрэгцээнд нийцтэл өндрийг гладиалан өөрчлөх боломжийг олгодог. Өндрийг тохируулах систем нь ихэвчлэн пневматик цилиндр, гарын тусламжтай эргүүлэгч механизм эсвэл цахилгаан мотор ашигладаг бөгөөд энэ нь гэртээ суралцах сурагчдын ширээний загвар, үнээс хамаарч өөр өөр байдаг. Пневматик систем нь хялбар товчоор өндрийг хялбархан өөрчилдөг тул сурагчид өдрийн турш өөр өөр үйл ажиллагаа, амгалан байдлын хэрэгцээнд нийцүүлэн өөрсдөө ажлын орноо хялбархан тохируулж боломжийг олгодог. Цахилгаан тохируулгын систем нь товч дарах замаар бага хүч хэрэглэж нарийвчлалтай өндөрт тохируулах боломжийг олгох бөгөөд жижигхэн хүүхдүүд эсвэл биеийн хязгаарлалттай хүмүүст тусгайлан илүү тохиромжтой байдаг. Буруу байрлалд удаан хугацаагаар сууж судалснаас үүсэх булчингийн болон ясны системийн асуудлыг саатуулахад зөв өндөртэй ширээний чухлыг хэтрүүлэн үнэлэх боломжгүй. Гэртээ суралцах сурагчдын ширээг зөв өндөрт тохируулахад сурагчдын тохой ойролцоогоор 90 градусын өнцөгт байх ёстой, хөл нь шалан дээр тавигдах, нүд нь компьютерийн дэлгэцний дээд гурван хуваасан хэсэгт таарч байх ёстой. Энэхүү зөв байрлал нь хүзүү, мөр, нуруу, гарын алга нарийн үеийн ачааллыг бууруулахад тусалж, цус эргэлтийг сайжруулж, судалгааны хичээлүүдийн үеэр илүү сэрүүн байхад нь хүргэдэг. Ганц гэртээ суралцах сурагчдын ширээг л тасралтгүй хэд хэдэн жилийн турш ашиглаж, нэг буюу хэд хэдэн хүүхдийг цэцэрлэгийн ангиас эхлээд ахлах сургуулийн баяр хүртэл хүргэх боломжтой болгох зэрэг өндрийг тохируулах технологийн хөрөнгө оруулалтын үнэ цэнийг ойлгоход хялбархан. Энэхүү зохицуулагч чанар нь хүүхдүүд өсөх тусам тогтмол өндөртэй мебель солих шаардлагатай болох зардлыг, хаягдалыг арилгаж, эдийн засгийн болон орчин үеийн хувьд хариуцлагатай байдлыг хангана. Үүнээс гадна, нэг ширээг гэрийн даалгаврыг хянаж байх, ажлын байрнаас ажиллах гэх мэт өөр өөр үйл ажиллагаанд оролцож буй гэр бүлийн гишүүдийн хэрэгцээнд нийцүүлэн ашиглах боломжийг олгох тул энэ чухал боловсролын хөрөнгө оруулалтын ашиглалтыг, үнэ цэнийг хамгийн их байлгана.

Гэрт суралцдаг сурагчийн чанартай бичгийн ширээнд багтаасан нийтлэг сан хадгалалтын систем нь эрүүл садвартай орчинг бий болгох бөгөөд энэ нь оюутны амжилтад эерэг нөлөө үзүүлэх асуудлыг багасгаж, эцэг эхчүүдэд тусалдаг. Эдгээр нийтлэг сан хадгалалтын шийдлүүд нь ихэвчлэн хичээлийн хэрэгслүүдийг хадгалах зориулалттай хайрцаг, шүүгээ, нүх, тусгай зориулалтын байрлалуудаас бүрддэг. Том хайрцаг нь илүү үнэт зүйлс болох тооцоолуур, цахилгаан багаж, чухал баримт бичигтэй хадгаламжийн тавилгыг хангах бол жижиг хайрцаг нь байнга ашигладаг зүйлс болох бичгийн харандаа, харандаа, арьс, цавуулаг цаас зэрэгт хялбар хандах боломжийг олгодог. Нээлттэй шүүгээнүүд нь сурагчид хичээлийн материалуудаа зохион байгуулах, илүү сайн зохион байгуулах дадал эзэмшихэд тусалдаг ном, тодорхойлолт, хавтас зэрэг зүйлсийг хадгалах боломжийг олгодог. Гэрт суралцдаг сурагчийн ихэнх бичгийн ширээний загварууд нь ноутбук, планшет, цэнэглэх кабель, толгойны чанга яригч зэрэг тодорхой зүйлсийг зориулан тусгай хэсгүүдтэй байдаг тул технологийн хэсгүүдийг хамгаалж, сургалтад ашиглахад бэлэн байдлыг хангана. Эдгээр сан хадгалалтын давуу талууд нь зөвхөн хадгалалтын багтаамжийг нэмэгдүүлэхэд биш харин тодорхой бодол, төвлөрлийг дэмжихэд чиглэсэн цэвэр, бүтэцтэй ажлын орчинг бий болгох сэтгэл зүйн давуу талуудыг хамардаг. Сурагчид шаардлагатай материалуудаа олж авахад эвлэрүүлэхгүй, цэвэрхэн орчинд хурдан олж авах боломжтой болоход тэд илүү их цагийг суралцах үйл ажиллагаанд зарцуулах боломжтой болдог бөгөөд энэ нь сургалтын цагийг алдагдуулахад хүргэдэг. Мөн эцэг эхчүүд хичээлийн явцад хяналт тавих, туслахад зориулан хичээл тус бүрт тодорхой байрлалуудыг олгох боломжтой болдог. Энэ нь гэрийн даалгавар, төслүүд, хичээл тус бүрийн материалуудыг хянахад хялбар болгодог. Нэмэлт зохион байгуулах боломжид үйлчлэлүүдэд товлол, чухал сануулга, урамшуулал өгдөг цэцэн, хийх ажил хэрэгтэй ажлыг харуулах зориулалттай мэдээллийн самбар, соронзон зураас, коркийн самбар зэрэг ордог. Эдгээр харагдах талбайнууд нь мотивацийн зорилгоор ажилладаг бөгөөд чухал мэдээллийг харагдахуйц, хандахуйц байлгаж байдаг. Эдгээр сан хадгалалтын шийдлүүдийн нэгдсэн байдал нь гэрт суралцдаг сурагчийн бичгийн ширээний загварын хамтын ажиллагааг хангаж, үзэмжийг хадгалж, үйл ажиллагааг хамгийн их байдлаар ашиглах боломжийг олгодог тул сургалтын орчинг илүү сайхан, практик болгож, урт хугацааны сургалтын амжилтанд хүргэдэг.

Гэртээ суралцах сурагчдын эрүүл мэнд, амгалан байдлыг урт хугацааны сургалтын үеэр дэмжихийн тулд тавиурны престиж чанарын дизайн нь хүний биеийн анатоми, хөдөлгөөний загвар, физиологийн шаардлагыг харгалзан үзэж, байгалийн байрлалыг дэмжих, ачаалал, ядарч сульдах үзэгдлийг багасгах зорилготой юм. Тавиурны гадаргууг түүхий материал, ном, гар бичмэлийг биеэсээ зохистой зайтай байлгах боломжтойгоор зориулан зохистой гүн хэмжээтэйгээр инженерчилсэн бөгөөд гар хүрэх, сунгах хөдөлгөөнүүд нь үе, булингийн ачааллыг нэмэгдүүлэхгүй зохистой хязгаарт байна. Ирмэгийн хэлбэр нь гарын урд хэсэг, алга руу даралт үзүүлэхгүйн тулд жигд, муруйсан байдаг бөгөөд гадаргуугийн материал нь гар ядарч сульдахгүйгээр бичих үйл ажиллагаанд зохистой үрэлтийг хангана. Гэртээ суралцах зориулалттай сайн зохион байгуулагдсан тавиурны доод хэсэгт сурагчид суух байдлаа өөрчлөх боломжтойгоор хөлний байрлал, хөдөлгөөнд хангалттай зайг олгоно. Энэхүү чөлөөтэй хөдөлгөөн нь цус эргэлтийг хадгалах, удаан хугацаагаар суугаад байхад үүсдэг бат бөхийлтийг саатуулахад чухал үүрэг гүйцэтгэнэ. Эргономик шийдэл нь мониторын байрлалын зөвлөмжийг хамруулан хэрэгжүүлдэг бөгөөд ихэнх гэртээ суралцах тавиурны загварууд компьютерийн дэлгэцийг зөв өндөр, өнцөгт байрлуулах зориулалттай дэлгэцийн тулгуур эсвэл бэхэлгээний системийг агуулдаг бөгөөд энэ нь хүзүүний ачаалал, нүд ядарч сульдах үзэгдлийг багасгадаг. Зөв дэлгэцийн байрлал нь сурагчид дэлгэц рүү доошоо бага зэрэг харах боломжийг олгох бөгөөд хүзүүний байгалийн муруйлтыг хадгалж, урд чиглэлд хүзүүгээ хазайлгах байрлал үүсэхээс сэргийлж, урт хугацааны хүзүү, мөрний өвдөлтийг багасгадаг. Эргономик дизайны сэтгэл зүйн давуу тал нь физик давуу талтай нийцэж, сурагчид сургалтаа сайн мэдрэх тусам суралцах үйл ажиллагаатай эерэг холбоо тогтоож, сургалтад илүү сайн оролцох боломжийг бий болгодог. Судалгаанууд нь зөвхөн зохион байгуулагдсан гэртээ суралцах тавиурны орчинд ажиллаж буй сурагчид буруу тавиурны байрлалтай харьцуулахад илүү сайн төвлөрөх, биеийгээ олон удаа хөдөлгөхгүй байх, суралцах үр дүнгээ сайжруулахыг тогтмол харуулж байна. Урт хугацааны эрүүл мэндийн хувьд чухал ач холбогдолтой бөгөөд хүүхэд байх үедээ зөв эргономик дадал бий болгох нь урт хугацааны эрүүл ажлын дадлын үндсийг тавьдаг бөгөөд мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад урт хугацаагаар тавиурт суугаад ажилладаг бусад хүмүүст түгээмэл тохиолддог давтамжийн хам шинж, байрлалын асуудлыг урьдчилан сэргийлэх боломжийг олгодог.